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Bildung, Arbeit und LebenschancenArbeitsmarktpolitik und Beschäftigung

Bildung, Arbeit und Lebenschancen

Abteilung Arbeitsmarktpolitik und Beschäftigung





Qualifikationsbedarf in den Ländern der OECD - Ermittlung, Analysen und Implementation


 
  Silke Gülker, Christoph Hilbert, Klaus Schömann (2000): Lernen von den Nachbarn. Qualifikationsbedarf in Ländern der OECD. Bielefeld: Bertelsmann Verlag.

 

  
Labour Market Efficiency in the European Union

Mit dem voranschreitenden Abbau nationalstaatlicher Investitionsbarrieren und der zunehmenden Mobilität von Erwerbspersonen wird die Anpassungsfähigkeit der Systeme beruflicher Bildung nicht nur im europäischen Binnenmarkt zum bedeutenden Standortfaktor.

In einer kleiner werdenden Welt ist es wichtig, bei der Beobachtung von Qualifikationsentwicklungen Ergebnisse und Erfahrungen aus dem internationalen Umfeld zu berücksichtigen. Aus der Betrachtung von Prognosen anderer Länder lassen sich Rückschlüsse auf künftige Entwicklungen in Deutschland ziehen. Erfolgreiche Verfahren zur Umsetzung erkannter Bedarfe in konkrete Aus- und Weiterbildungsangebote können als "good practices" Vorbild für eine Modernisierung der deutschen Regulierungsmechanismen sein. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung unterstützt des Ansatz des internationalen Vergleichs innerhalb der Initiative "Früherkennung von Qualifikationserfordernissen".

128 Seiten
ISBN 3-7639-0152-3
DM 29,80

Inhaltsverzeichnis

Vorwort   5
Einleitung   7
1 Erhebungsinstrumente zur Früherkennung des Qualifikationsbedarfs 15
1.1 Bedarfsermittlung - Rückblick und theoretischer Hintergrund 16
1.1.1 Rückblick 16
1.1.2 Bedeutung der Investition in Humankapital 18
1.2 Länderstudien 20
1.2.1 Deutschland 20
1.2.2 USA 31
1.2.3 Kanada 37
1.2.4 Japan 42
1.2.5 Niederlande 49
1.2.6 Irland 57
1.2.7 Großbritannien (UK) 62
1.2.8 Dänemark 67
1.2.9 Finnland 69
1.3 Vergleichende Betrachtung der Länderanalysen 75
2 Implementation des Qualifikationsbedarfs 85
2.1 Internationaler Vergleich institutioneller Arrangements: Theoretischer Hintergrund und methodisches Vorgehen 86
2.2 Umsetzung von Qualifikationsbedarf in Deutschland 88
2.2.1 Allgemeine Rahmenbedingungen 88
2.2.2 Aktuelle Umsetzungsprozesse 90
2.2.3 Bewertung der Implementation im internationalen Vergleich 98
3 Ergebnisorientierte Zusammenfassung und Ausblick 109
Anhang: Leitfaden für Experteninterviews   117
Anmerkungen   119
Literatur   122

 



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