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Transparenz von Bildungsabschlüssen in
Europa Ralf Mytzek, Klaus Schömann (Hg.) |
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Die Vergleichbarkeit von Bildungsabschlüssen und Bildungssystemen in
Europa mit dem Ziel, einem gemeinsamen Bildungsraum näher zu kommen,
ist Gegenstand vielfältiger Diskussionen und Aktivitäten auf
europäischer Ebene. Hierbei besteht breiter Konsens darüber, dass
mangelnde Transparenz und Probleme bei der Anerkennung beruflicher
Qualifikationen die Mobilität von Personen zwischen den
Mitgliedstaaten der Europäischen Union erheblich behindern. In
diesem Band wird untersucht, welche Bedeutung die transparente
Gestaltung von Bildungsgängen und -abschlüssen für die Schaffung
eines einheitlichen europäischen Arbeitsmarktes hat. Betrachtet
werden die institutionellen Rahmenbedingungen sowie Ausmaß und
Struktur der grenzüberschreitenden Mobilität in Europa, um dann am
Beispiel der Banken-, Automobil-, Gesundheits- und IKT-Branche
herauszuarbeiten, wo Mobilitätsbarrieren wirken und wie sie
abzubauen sind. Die Analysen zeigen, dass sich die Situation in den
einzelnen Sektoren unterschiedlich darstellt und bei Maßnahmen zur
Verbesserung von Transparenz und Mobilität zudem nach
Qualifikationsniveaus differenziert werden muss. Daraus werden
Handlungsoptionen für die verschiedenen politischen Steuerungsebenen
und die Akteure des Bildungssystems abgeleitet.
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